- 중독분야 실무 경력 보유자
- 간호사, 사회복지사, 임상심리사, 작업치료사, 전문상담사* 자격보유자
마약류 중독의 예방·치료 전 과정에 대해 근거 기반·다학제적 개입이 가능한 전문인력을 체계적으로 양성하여, 증가하는 마약류 중독 문제에 대응할 수 있는 국가 차원의 전문 인력 기반을 구축하고자 함.
처벌 중심 대응에서 벗어나 치료·회복 중심의 마약류 중독 대응체계 전환을 지원할 수 있도록, 표준화된 교육·수련·평가 체계를 통해 중독치료 전문인력의 역량을 강화하는 것을 목표로 함.
* 전문상담사: 한국상담심리학회, 한국상담학회에 한함
대면 47시간 이수 + 비대면 33시간 이수
대면 47시간 이수 + 비대면 교과목 중 13시간 선택 이수
| 직무 범주 | 필수 역량 | 심화 역량 |
|---|---|---|
| 사례개념화(평가) |
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| 상담(교육/훈련) |
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| 사례관리 |
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| 위기개입 |
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| 경과 추적/관리 |
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| 회차 | 일자 | 시간 | 주제 | 강사 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 5.30(토) | 10:00~10:30 | 오리엔테이션 | 이인숙(수원시중독관리통합지원센터) |
| 1 | 5.30(토) | 10:30~12:00 | 공존보건 개입과 다학제적 접근 | 이해국(가톨릭대학교 성모병원) |
| 1 | 5.30(토) | 13:00~18:00 | 중독 수준별 치료 체계(ASAM PPC) | 이상규(한림대학교 춘천성심병원) |
| 2 | 6.13(토) | 09:00~13:00 | 중독 유형별 사례개념화 | 권선중(한국침례신학대학교) |
| 2 | 6.13(토) | 14:00~17:00 | 물질중독 유형별 선별 및 단기개입(SBIRT) | 이계성(인천참사랑병원) |
| 3 | 6.27(토) | 09:00~12:00 | 동기강화상담 이론 및 실제 1 | 신성만(한동대학교) |
| 3 | 6.27(토) | 13:00~18:00 | 동기강화상담 이론 및 실제 2 | 신성만(한동대학교) |
| 4 | 7.11(토) | 09:00~13:00 | 마약류 중독 유형별 사례관리 | 최서연(인천함께한걸음센터) |
| 4 | 7.11(토) | 14:00~18:00 | 마약류 중독자 프로그램의 실제 | 이미형(한국치료공동체협회), 이나래(인천참사랑병원) |
| 5 | 7.25(토) | 09:00~13:00 | 집단상담 이론과 실제 | 김재환(백석대학교) |
| 5 | 7.25(토) | 14:00~18:00 | 가족상담 이론과 실제 | 김선민(을지대학교) |
| 6 | 8.8(토) | 09:00~12:00 | 인지행동치료 이론 및 실제 1 | 김주은(충남대학교) |
| 6 | 8.8(토) | 13:00~18:00 | 인지행동치료 이론 및 실제 2 | 김주은(충남대학교) |
| 구분 | 주제 | 강사 |
|---|---|---|
| 비대면 교육 (총 33시간) | 마약류 중독의 이해 | 천영훈(인천참사랑병원) |
| 마약류 중독의 뇌생리학 | 김장래(국립중앙의료원) | |
| 오남용 약물의 종류와 중독 기전 | 최화경(숙명여자대학교) | |
| 마약류 관련 법률 및 사법절차 | 박진실(법무법인 진실) | |
| 공존질환 치료모델과 개입, 관리 | 오홍석(건양대학교병원) | |
| 12단계 촉진치료 이론 및 실제 | 백수현(계요병원) | |
| 재정 및 법률상담 | 설재용(을지대학교) | |
| 사법체계 내 중독자 이해 및 개입 | 백형의(을지대학교) | |
| 특수집단 이해 및 개입 | 백형의(을지대학교) | |
| 윤리적 민감성 향상 훈련 | 정슬기(중앙대학교) | |
| 중독전문가의 책임과 자기돌봄 | 채정아(한양여자대학교) | |
| 서비스 효과성 평가 및 연구 | 권선중(한국침례신학대학교) |
* 기본/경력인정과정 참여자 중 정신건강전문요원 미자격자 이수 필수
| 영역 | 교과목 | 강사 | 운영방식 | 시간 |
|---|---|---|---|---|
| 정신질환의 이해 기초교육 | 정신병리학의 기초 | 박선영(국립정신건강센터) | 이러닝 | 3 |
| 정신질환별 진단기준 | 김대진(원광대학교병원) | 이러닝 | 4 | |
| 심리사회적 사정 및 평가 | 김재환(백석대학교) | 이러닝 | 3 |